Behaviorism Philosophy of Education (Doctrine and Its Influence in the Context of Modern Education
DOI:
https://doi.org/10.52690/jitim.v4i2.753Keywords:
Behaviorism, Education, Learning, PhilosophyAbstract
Behaviorism theory can be applied to children’s education. The basic concept of behaviorism is that the interaction between stimulus and response causes learning. This theory focuses on measurement because measurement is an important way to find out whether there is a change in behavior in children or not. By using this theory, teachers must determine learning objectives, carry out learning analysis, determine children’s initial characteristics and abilities, determine indicators of learning success, create teaching materials, create learning strategies, observe stimuli that may be given to children, such as exercises or assignments, observe and analyzing student responses, and providing effective reinforcement.
References
Abidin, A. M. (2022). Penerapan Teori Belajar Behaviorisme dalam Pembelajaran (Studi Pada Anak). 15(1), 1–8. https://jurnal.iain-bone.ac.id
Aluh Hartati, Baiq Sarlita Kartiani, M. C. A. (2018). Pengaruh Konseling Behavioristik Terhadap Prilaku Agresif Belajar Siswa. Jurnal Realita, 3(5), 467–555.
Amsari, D. (2018). Implikasi teori belajar E. Thorndike (Behavioristik) dalam pembelajaran matematika. Jurnal Basicedu, 2(2), 52-60.
Andriyani, F. (2015). Teori Belajar Behavioristik Dan Pandangan Islam. 165–180.
Asfar, A. M. I. T., Asfar, A. M. I. A., & Halamury, M. F. (2019). Teori Behaviorisme. Makasar: Program Doktoral Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Makassar. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.34507.44324
Aziz, J. A. (2020). Potensi Manusia Perspektif Al-Qur’an dan Psikologi Behaviorisme dan Humanisme Serta Implikasinya Dalam Pendidikan. Jurnal Qiro’ah (Vol. 10, Issue 1).
Darussyamsu, R., Jamna, J., & Marsidin, S. (2020). Pemikiran Behaviorisme dan Implementasinya dalam Pendidikan Biologi. J. Pedagogi Hayati, 4.
Familus, F. (2016). Teori Belajar Aliran Behavioristik Serta Implikasinya Dalam Pembelajaran. Pelita Bangsa Pelestari Pancasila, 11(2), 98–115. https://pbpp.ejournal.unri.ac.id/index.php/JPB/article/view/5161
Gantini, H., & Fauziati, E. (2021). Penanaman Karakter Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembiasaan Harian dalam Perspektif Behaviorisme. In Jurnal Papeda (Vol. 3, Issue 2).
Handra Kadir, T. (2016). Pengembangan Proses Pembelajaran Berbasis Teori Behavioristik Untuk Anak Berkebutuhan Khusus. Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, Vol. 1.
Hidayat, D. C. F. A. W., & Kamalia, P. U. K. P. U. (2023). Apakah Hasil Belajar Ekonomi Dipengaruhi Oleh Motivasi Belajar Dan Keaktifan Belajar?. Edunomic Jurnal Pendidikan Ekonomi, 11(1), 38-50.
Khoir, N. R., & Ikhwan, A. (2022). Pembelajaran Behavioristik Madrasah dalam Meningkatkan Motivasi Belajar dan Ibadah Siswa. Jurnal Pendidikan Nusantara, 1(3), 175–185.
Mailana, A. (2019). Teori pendidikan behavioristik pembentukan karakter masyarakat muslim dalam tradisi Ngejot di Bali. 8(2), 163–176. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v8i2.2233
Meisya, L., & Darmansyah, D. (2023). Pengembangan Media Video Tutorial Pada Mata Pelajaran Bimbingan TIK Kelas VIII SMP. Jurnal Family Education, 3(1), 72–77. https://doi.org/10.24036/jfe.v3i1.86
Pratama, Y. A. (2019). Relevansi Teori Belajar Behaviorisme Terhadap Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 4(1), 38–49. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2019.vol4(1).2718
Rahma, Z. (2021). Filsafat Behaviorisme Dalam Pendidikan Anak Usia Dini Perspektif Rudolf Steiner. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 29–40.
Rahmah, F. A., Lestari, I., & Rahardjo, S. (2021). Pendekatan Behavioristik Teknik Flooding Untuk Mengurangi Kebiasaan Merokok di Sekolah. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 4(1). https://doi.org/10.24176/jpp.v4i1.6477
Sipayung, Z., & Sihotang, H. (2022). Peranan Belajar Behaviorisme dalam Hubungannya dengan Teknologi Pendidikan Serta Implikasinya dalam Pembelajaran. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(5), 7129–7138.
Suardipa, I. P., Widiara, I. K., & Indrawati, N. M. (2021). Urgensi Soft skill dalam Perspektif Teori Behavioristik. 2(1), 63–74.
Sudarti, D. O. (2019). Kajian teori behavioristik stimulus dan respon dalam meningkatkan minat belajar siswa. Jurnal Tarbawi, 16(2).
Sulaswari, M., Faidin, N., & Sholeh, M. (2021). Teori Belajar Behaviorisme: Teori dan Praktiknya dalam Pembelajaran IPS. Journal of Education, 2(2). http://yphn.ac.id/ejournal/index.php/Alhikmah/index
Widiastuti, N., Ansori, A., & Hatimah, I. (2023). Implementasi Teori Pembelajaran Behavioristik dan Humanistik dalam Pendidikan Keluarga. Aksara: Jurnal Ilmu, 09(January), 83–88. https://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/Aksara/article/view/1540%0Ahttps://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/Aksara/article/download/1540/1179
Wulandari, S. D., & Prasetiyo, W. H. (2023). Implementasi Teori Belajar Behavioristik dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di Sekolah Menengah Pertama. JPK: Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 8(1), 22–31. https://doi.org/10.24269/jpk.v8.n1.2023.pp22-31
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
The author who submits the manuscript must understand and agree that the copyright is held by Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media.
All articles published Open Access will be immediately and permanently free for everyone to read, download, copy, distribute, print, search, link, or use for any other lawful purpose. We are continuously working with our author communities to select the best choice of license options, currently being defined for this journal as follows:
• Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC BY-SA)
